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<h1>中国专才教育遇瓶颈 专家建议设立综合性中国艺术大学

2021-07-16 01:24

本文摘要:我们可能已经习惯了中央戏剧学院、中央美术学院、北京舞蹈学院、中国戏曲学院等以某艺术类为主要培养内容的艺术大学各自独立国家不存在的事实和现状,但中央戏剧学院艺术管理系教授陈珂最近明确提出了建议。我们可能已经习惯了中央戏剧学院、中央美术学院、北京舞蹈学院、中国戏曲学院等以某艺术类为主要培养内容的艺术大学各自独立国家不存在的事实和现状,但中央戏剧学院艺术管理系教授陈珂最近明确提出了建立中国艺术大学的建议,反过来的专业教育是通才教育。专业人才教育有什么缺点?

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我们可能已经习惯了中央戏剧学院、中央美术学院、北京舞蹈学院、中国戏曲学院等以某艺术类为主要培养内容的艺术大学各自独立国家不存在的事实和现状,但中央戏剧学院艺术管理系教授陈珂最近明确提出了建议。我们可能已经习惯了中央戏剧学院、中央美术学院、北京舞蹈学院、中国戏曲学院等以某艺术类为主要培养内容的艺术大学各自独立国家不存在的事实和现状,但中央戏剧学院艺术管理系教授陈珂最近明确提出了建立中国艺术大学的建议,反过来的专业教育是通才教育。专业人才教育有什么缺点?成立中国艺术大学后,如何开展才能教育?它可能会给高等艺术教育和艺术创作带来什么变化?实际上是否一起玩针对这些问题,本报记者日前采访了陈珂。中国专家教育理念成为瓶颈,必须调整。

在高等教育更加普及的情况下,通才教育必须提出新的议程。陈珂说。

他说,20世纪50年代,中国根据苏联模式开展了大学系统调整,其基本指导思想实现了专业教育,但在此之前,中国的艺术教育是欧美系统,欧美系统重视通才教育。以戏剧为例,在欧美许多学校的教育中,一二年级是无分专业的,但现在戏剧从大到大分为戏文系由、表演系、导演系等。

这也有好处,培养了很多高级人才,但近年来弊病也很多。专业领域的道路越回头越宽,有利于更好的学生。

陈珂说:比如说,学习编剧的人,毕业后社会获得的编剧职场有限,他有可能做别的事情。他听说过很多中戏毕业生的对系统,毕业后在网站、广告公司等机构工作,应对有些力量不从心,要调整。相比之下,通才教育培养的学生更能适应环境社会,如美国文化产业电影、戏剧等发展良好,与通才教育的人才培养方式有很大关系。因此,陈珂指出,为了提高中国艺术教育的水平,现在必须从国家水平开始,设立国家水平标准的艺术大学,集中戏剧、美术、音乐、舞蹈、戏曲等艺术部门,让学生之间相互连接,让老师之间有科学知识的重合和统合,让专业的科学知识和普及的科学知识相撞关于教师的力量,我们可以说不足,非常丰富。

中国一切卸任制度解散了大量60岁以后的专家艺术家体制内,浪费了相当多的人才。陈珂说:从40岁到65岁是教师最差的年龄,从50岁到75岁是最差的研究年龄,这是世界上普遍认为的。

中国现在有从中央戏剧学院、中央音乐学院等艺术学校退休的专家,他们退休后去公司和私立学校单独战斗。他显然艺术不能一个人战斗。他以音乐剧为例,中国做了几十年音乐剧,为什么不能做好作品?北京舞蹈学院、中央戏剧学院和中央音乐学院都有音乐剧系统的由来和专业,但戏剧学院轻演,音乐学院轻合唱,舞蹈学院轻体,各有所长,但各司教,人才不统一。

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因此,陈珂指出,现在是学科整合、学术整合和艺术整合的时候了。把这些中老年一流的专家艺术家整合起来,重建中国艺术大学,成为新的平台,就像南方科技大学一样。他还建议不要将其作为国营的国家支出,但政府可以把政策交给平台。院系的设定、学科的设定、教育方法发生了相当大的变化,陈珂说必须有很多有识之士来探索。

他回答说,以前中国的国立戏剧研究已经有了这样的教育方式,戏剧专业包括音乐剧系统、电影系统、器乐系统、舞蹈系统等。中戏老院长欧阳倩是那个时代培养的全才,他通过舞蹈、戏曲、戏剧,甚至成为国文教师。

他想象的中国艺术大学应该有音乐学院、戏剧学院、舞蹈学院和美术学院。这花不了多少钱。几亿美元,中国艺术大学就能一起建设。他显然,国家软实力的提高,需要很多人才。

怎么有人才?用新的观念和新的方法培养。


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